DUREE
14 heures
Public
Animateurs de stages de sensibilisation à la sécurité routière
Prérequis
Être titulaire de l’autorisation d’animer des stages de sensibilisation à la sécurité routière
Effectif
16 stagiaires maximum
Intervenants
Équipe pédagogique de référence : composée de formateurs-psychologues et de titulaires du BAFM, tous animateurs de stages sous la direction des conceptrices des programmes du stage de sensibilisation à la sécurité routière
Modalités de formation
Formation à distance
Modalités et délais d'accès
Entrée sur inscription selon le calendrier prévisionnel semestriel et les places disponibles
Modalités d'évaluation
. Test de positionnement
. Évaluation transverse tout au long de la formation
. Évaluation des connaissances acquises
. Évaluation et bilan de la formation
Prise en charge
Possibilités de prise en charge FIF PL, OPCO, France Travail, Région…
Tarif
700 € HT / 840 € TTC
89%
Taux de satisfaction des apprenants
*Chiffres 2024
Animateur·trice de stages de sensibilisation à la sécurité routière - FC
Thème 4 : Trames (FOAD)
Cette formation continue permet aux animateurs·trices de faire évoluer leurs trames d’animation en s’appuyant sur les avancées de la recherche (nouveaux concepts, classifications internationales, données épidémiologiques récentes) et sur un transfert d’apprentissage.
À l’aide des expériences du groupe et des apports scientifiques récents, il s’agit de « décristalliser ses habitudes » pour faire progresser ses pratiques. Il s’agit de rendre les animateurs plus autonomes en ce qui concerne la préparation de leurs trames d’animation grâce à un travail de transfert entre les aspects théoriques et conceptuels et l’application pratique.
OBJECTIFS
. Mettre à jour les concepts, les données épidémiologiques sur les conduites addictives et les problématiques en rapport avec les comportements de vitesse excessive, de prise de risques et de transgression
. Faire évoluer les trames d’animation de séquence sur les aspects problématiques et analyse du matériau issu du groupe
PROGRAMME DE FORMATION
JOUR 1
Thème : conduites addictives avec et sans produits. Accueil
. Mise à jour des concepts essentiels en addictologie
. Atelier pratique 1 : actualisation d’une trame pédagogique d’outil à choisir dans la phase Diagnostic
. Atelier pratique 2 : actualisation d’une trame pédagogique d’outil à choisir dans la phase Analyse des influences
JOUR 2
Thème : vitesse et autres conduites transgressives ou à risques. Repérage et formulation d’une problématique : gestion du temps, gestion du stress, recherche de sensations
. Atelier 1 : actualisation des trames pédagogiques de la phase Diagnostic
. Atelier pratique 2 : Actualisation des trames pédagogiques de la phase Analyse des influences
. Finalisation des trames d’animation
. Bilan de formation
METHODES & MOYENS
Méthodes pédagogiques
. Pédagogie active
. Apports théoriques, cas pratiques, ateliers, travaux de sous-groupes, mises en situation de séquences et analyse en groupe
Moyens pédagogiques et techniques
Supports de formation
. Une plateforme de formation en ligne est mise à disposition de l’apprenant. Celle-ci héberge des contenus pédagogiques pour chaque thème de formation ainsi que des documents ressources pour chaque séquence et thème (synthèses, articles d’expert, fiches repères, etc.)
. Des travaux sont à produire individuellement ou en groupe pour visualiser la progression.
Modalités d’assistance pédagogique
. Les deux formateurs interagissent avec les participants via la zone d’expression libre ou tout autre support d’animation numérique (mur collaboratif, quizz interactif, sondage, évaluation).. Les formateurs guident les participants tout au long de la formation afi n d’atteindre les objectifs défi nis en début de formation.
. Les formateurs incitent les participants à poursuivre le travail après la formation via les ressources mise à disposition sur la plate-forme.
Modalités d’assistance technique
. Avant chaque formation, un responsable technique prend contact par mail avec chaque apprenant afin de s’assurer du bon fonctionnement de son environnement informatique.. Dès l’ouverture de l’accès à la plateforme Google Classroom, l’apprenant sera contacté par le responsable technique qui l’accompagnera dans la prise en main et l’utilisation de la plateforme en ligne dédiée «Google Classroom».
VALIDATION
CONDITIONS DE VALIDATION DE LA FORMATION
. Avoir suivi l’intégralité de la formationAPRÈS LA VALIDATION DE LA FORMATION
. Remise d’une attestation de suivi de la formation continue par la délégation à la sécurité routière (DSR), ministère chargé de la sécurité routière (valable pour une durée de 5 ans renouvelable)INFORMATIONS
L’Inserr a mis en place les conditions d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite au sein de ses locaux. Les possibilités d’adaptation des dispositifs pédagogiques pourront faire l’objet d’une étude préalable en fonction des demandes et des spécificités des personnes en situation de handicap.