DUREE
4 heures
Public
Toute personne utilisant de façon quotidienne ou ponctuelle un véhicule dans le cadre professionnel ou effectuant des trajets domicile-travail
Prérequis
Être titulaire du permis de conduire en cours de validité
Effectif
2 stagiaires maximum pour 1 formateur
Intervenants
Experts en éducation et sécurité routière
Modalités de formation
Formation en présentiel
Modalités et délais d'accès
Selon vos disponibilités et celles des formateurs
Modalités d'évaluation
. Test de positionnement
. Évaluation des acquis
. Bilan et évaluation de la formation
Prise en charge
Possibilité de prise en charge OPCO
Tarif
Intra-entreprise : sur devis
85 %
Taux de satisfaction des apprenants
*Chiffres 2024
Les fondamentaux de la prévention des risques routiers
Théorie et pratique - 1/2 journée
Face aux enjeux de la sécurité routière, investir dans un programme de prévention constitue une réponse à l’efficacité prouvée.
Afin de tenir compte des contraintes de ses clients, l’Inserr propose sa formation : « Les fondamentaux de la prévention des risques routiers» dans un format court (1/2 journée) et axé sur la pratique.
OBJECTIFS
. Identifier, évaluer et prévenir les risques routiers liés aux activités professionnelles
PROGRAMME DE FORMATION
Accueil
Introduction à la sécurité routière
. Données et cadre légal
Audit de conduite filmé
. Séquence de conduite supervisée en condition réelleComportement et attitude au volant
. Attention, perturbateurs, distracteurs. Freinage et distance de sécurité
. Gestion des déplacements
Équipement et maintenance des véhicules
. Entretien et vérificationsBilan de la formation
METHODES & MOYENS
Méthodes pédagogiques
. Pédagogie active, apports théoriques, mise en situation pratique, quiz, et jeux pédagogiques
Moyens pédagogiques et techniques
. Salle équipée, caméra embarquée
. Remise d’un livret « Petit Plus » édité par les Codes Rousseau
VALIDATION
INFORMATIONS
L’Inserr a mis en place les conditions d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite au sein de ses locaux. Les possibilités d’adaptation des dispositifs pédagogiques pourront faire l’objet d’une étude préalable en fonction des demandes et des spécificités des personnes en situation de handicap.